Опыт работы ГУДО «Детский сад № 34 г. Бреста»

ПЕРВЫЕ ШАГИ К ПАТРИОТИЗМУ

Как известно, патриотическое воспитание – это многоступенчатый процесс, берущий начало в самом раннем возрасте. При этом важным условием его эффективности является сотрудничество учреждения образования и законных представителей воспитанников. Это подразумевает активное включение родителей в образовательный процесс.

С этой целью в детском саду развивают различные формы взаимодействия учреждения образования и законных представителей воспитанников. Ведь, как известно, процесс патриотического воспитания – это то, что нужно закладывать на начальных этапах образования. И если мероприятия данной направленности ориентированы на совместную деятельность детей и родителей, то эффективность данного союза при условии компетентной деятельности сотрудников учреждения образования является неоспоримой.

Яркими примерами мероприятий патриотического цикла, организованными и проведёнными в детском саду музыкальными руководителями Никитиной Натальей Васильевной и Калмыковой Татьяной Олеговной , являются музыкальные праздники «День Государственного флага, Государственного герба и Государственного гимна Республики Беларусь», «День Победы», «День Независимости Республики Беларусь» и др. Важно, что и воспитанники, и их родители в ходе проведения каждого из праздников в очередной раз открыли для себя неповторимость и богатство культурных традиций Беларуси. Кроме того, и дети, и взрослые оказались вовлечены в процесс актуализации правил поведения на церемонии подъёма Государственного флага Республики Беларусь и исполнения Государственного гимна Республики Беларусь.

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста – это начало большого и долгого пути, начальные этапы которого предполагают формирование предпосылок для значимых внутренних изменений. И также очевидно, что проявиться они могут не только здесь и сейчас, но и гораздо позднее. И то, какие нравственные качества разовьются у ребёнка, зависит прежде всего от окружающих его взрослых, от того, какими впечатлениями они его обогатят.

Так, музыкальный праздник «День Победы» – ярко выраженное воспитательное мероприятие патриотической направленности. И проводилось оно с целью воспитания любви к своей Родине и уважения к людям, которые добывали Победу.

Наследование нравственных и этических ценностей родной культуры в дошкольном возрасте посредством закладывания основ уважительного отношения к истории и культуре своей страны и народа – естественный и верный способ патриотического воспитания.

Так, формированию у воспитанников представлений о достопримечательностях Беларуси, приобщению ребёнка к миру истории, архитектуры, культуре родного края способствовала фотовыставка «Я и моя страна». Родители вместе с детьми приняли активное участие в предоставлении фотоматериалов тех мест, которые они посетили, а воспитатели проявили творческий подход к оформлению выставки.

Совместная деятельность детей и родителей – одно из важнейших условий формирования уважения к людям, умения понимать и поддерживать друг друга.

Проведённый в учреждении образования флешмоб «Читаем вместе о войне», в ходе которого представителями разных поколений с участием выпускника детского сада Даниила Гришкова детям было прочитано произведение С. Алексеева «Брестская крепость», содействовал повышению уровня ответственности воспитанников за настоящее и будущее нашей страны. Также был сделан важный акцент по привлечению внимания к героическому прошлому Беларуси, сохранению исторической памяти и передачи её подрастающему поколению. Участием в данной акции ребята отдали дань памяти своим предкам, отстоявшим мир на земле в те непростые годы.

Ещё одним важным элементом патриотического воспитания детей дошкольного возраста на примере их родителей стало их совместное творчество по созданию рисунков на конкурс «Птицы моей страны». Это в большой мере способствовало формированию у детей бережного отношения к природе родного края.

Таким образом, очевидно, что проводимые в учреждении образования мероприятия патриотического цикла – это не только первые шаги к патриотизму, но и важные составляющие процесса приобщения детей и их родителей к культурным и духовным традициям белорусского народа.